La Pizarra
Uno de los aspectos que más dificultades entrañan en el día a día de nuestro trabajo como docentes es la expresión escrita es uno de los aspectos claves en el trabajo de los docentes, ya que es una destreza elemental en el aspecto comunicativo. Para facilitar su incorporación lúdica en el proceso de aprendizaje del alumno se presenta 5 ideas para trabajarla.
Autor: Juan J. Rondón es miembro del equipo de de http://www.blogdelmaestro.com y maestro de Educación Primaria.
Infantil
Un estudio de las Dras. Katya Polen Feder y Annette Majnemer indica que la falta de perfección en la habilidad de la escritura a mano durante los años escolares a menudo puede conllevar efectos negativos de gran alcance, y para dar solución a este problema es importante contar con la ayuda del maestro.
Escritura creativa
A muchos niños la escritura puede resultarles una actividad aburrida y poco divertida. Sin embargo, haciendo de la escritura una actividad divertida es más probable que los niños tomen la iniciativa de tomar un lápiz y lanzarse al fantástico mundo de la escritura.
Caligrafía
Aprender a escribir bien es fundamental. Es la base de cómo escribiremos las letras y palabras más allá de nuestra vida como estudiantes. Sabemos que en ocasiones el proceso de aprender a escribir a mano puede ser lento y complicado. Existen múltiples formas y ejercicios para mejorar la escritura.
La Pizarra
No es fácil definir creatividad. Son muchos los teóricos que han intentado dar una definición que sea asumible por toda la comunidad educativa, pero sigue sin darse una respuesta que lleve a un acuerdo al conjunto de los teóricos de la creatividad. En este artículo se habla sobre la creatividad figurativa y se proponen diferentes ejercicios.
Autor: Samuel Ruiz
Samuel Ruiz es el ganador del ‘Premio Educa Abanca Mejor Docente 2017’ en la categoría de Educación Infantil, Doctor en Ciencias de la Educación, Licenciado en Psicopedagogía y maestro en el CEIP Los Morales, en Puerto de la Torre (Málaga).
Primaria
La curiosidad de los niños por las letras comienza a edad temprana. Quieren descifrar qué significan, qué palabras forman. Para que el aprendizaje sea efectivo, los niños deben estar en contacto intensivo con las letras.
Primaria
El aprendizaje de la escritura debe considerarse como un aprendizaje de movimientos.La interrelación entre el desarrollo de destrezas motoras y el desarrollo sensomotor básico es clave. Los alumnos pueden aprender estas destrezas de una forma inconsciente a través del juego.