Infantil
Un estudio de las Dras. Katya Polen Feder y Annette Majnemer indica que la falta de perfección en la habilidad de la escritura a mano durante los años escolares a menudo puede conllevar efectos negativos de gran alcance, y para dar solución a este problema es importante contar con la ayuda del maestro.
Primaria
Según la investigación de los Dres. Volman, Jongmans y van Schendel, los niños con dificultades para escribir a mano en los cursos de primaria parecen tener un desempeño menos eficiente en las mediciones de la percepción visual, la coordinación motora fina, la integración visomotora y la planificación cognitiva en comparación con los niños sin problemas de escritura a mano (HWP).
Infantil
Muchos niños pueden confundir e invertir algunas letras por su semejanza. Es un problema común que se produce en las primeras etapas de la escritura, pero no tiene por qué estar relacionado directamente con la dislexia o dificultades con el procesamiento visual. Descubre cómo trabajarlo para mejorar las habilidades de tus alumnos.
La Pizarra
El colegio es uno de los mejores sitios para empezar a cambiar el mundo. Para ello son necesarios los Maestros Innovadores, que entienden que la sociedad evoluciona y que no hay que darle la espalda. ¡Descubre sus características y una propuesta de trabajo!
Autor: James van der Lust es profesor y conductor del programa de TVE ‘Maneras de educar’, espacio semanal a cargo del profesor en el que recorre diferentes colegios de nuestro país para conocer los proyectos educativos más innovadores.
Primaria
Con el auge de las tecnologías de la información y comunicación digitales, la escritura a mano puede ser una especie de arte perdido, y tus alumnos se planteen por qué deben seguir haciéndolo. Te damos seis razones para explicar por qué es beneficioso escribir a mano.
Infantil
El color es una gran parte del mundo de los niños, y les ayuda a aprender y jugar. Al explorar el color con sus sentidos, pueden entender y relacionarse con las emociones que provoca.
La Pizarra
El 80% de la percepción del mundo que nos rodea tiene lugar a través del sentido de la vista, de igual manera que un 80% del aprendizaje se realiza a través de los ojos. El desarrollo integral del niño depende en gran parte de la correcta evolución de su visión.
Autor: Dra. Idoia Rodríguez Maiztegui, especialista en estrabismo y oftalmología pediátrica en el Centro de Oftalmología Barraquer.
primaria
A muchos niños la escritura puede resultarles una actividad aburrida y poco divertida. Sin embargo, haciendo de la escritura una actividad divertida es más probable que los niños tomen la iniciativa de tomar un lápiz y lanzarse al fantástico mundo de la escritura.
infantil
Es importante que, desde una temprana edad, los peques comiencen a adquirir una noción de las letras del alfabeto. Esta tarea puede parecer complicada al principio, sin embargo, es posible lograrlo a través de algunas actividades creativas que despierten el interés de los niños, que os presentamos a continuación.
La Pizarra
El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) es una deficiencia que presenta uno de cada veinte jóvenes en la actualidad. Impide la concentración en la realización de tareas, la correcta socialización, la atención, la calma, el control impulsivo y otros muchos aspectos de la vida cotidiana. La Dra. Flores aporta algunas claves para trabajar con niños con esta deficiencia en clase.
Autor: María José Flores
María José Flores es Doctora en Educación en la Facultad de Formación del Profesorado en la Universidad Autónoma de Madrid, Licenciada en Psicopedagogía y Diplomada en Educación Social en la Universidad Nacional de Educación a Distancia.