La Libreta
Para ayudar a los niños a desarrollar ideas se puede trabajar con ‘la caja de ideas’, una caja donde habrá papelitos con imágenes o textos que puedan servir de inspiración para los niños. ¡Así podrán empezar con la escritura creativa más fácilmente!
La Libreta
Mª Blanca Robles propone un plan para trabajar la lectoescritura durante todo el curso en primero de Primaria, en el libro ‘Talleres de Animación a la Lectoescritura’ (Editorial de la infancia), impulsado por AMEI-WAECE (la Asociación Mundial de Educadores Infantiles), y patrocinado por STABILO Aula. ¡Te proponemos ‘El árbol lector’!
La Libreta
Descubre las propuestas de Marina Bacigaluppo y Sonia Giovagnola en el libro ‘Talleres de Animación a la Lectoescritura’ (Editorial de la infancia), impulsado por AMEI-WAECE, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, y patrocinado por STABILO Aula, para que los niños se lo pasen bien a la hora de leer y escribir y despertar su interés por la literatura.
La Libreta
El proceso de lectura y escritura es esencial pero para que los niños se interesen por su aprendizaje debemos proponerles actividades divertidas. ¿Qué tal la creación de un restaurante? ¿O un diario colectivo? No te pierdas estas propuestas de la profesora Aide Carolina Barbosa Cruz en el libro ‘Talleres de Animación a la Lectoescritura’ (Editorial de la infancia), impulsado por AMEI-WAECE, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, y patrocinado por STABILO Aula.
La Libreta
El aprendizaje lúdico de la lectoescritura es un recurso muy importante. Por eso, te presentamos algunas actividades que propone la profesora María Verónica San Martín en el libro ‘Talleres de Animación a la Lectoescritura’ (Editorial de la infancia), impulsado por AMEI-WAECE, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, y patrocinado por STABILO Aula.
La Pizarra
Cuando analizamos las aptitudes que están presentes en el acto lector, nos damos cuenta que es una de las actividades más complejas y completas que podemos ofrecer a los niños. Desde el ámbito escolar y familiar tenemos la responsabilidad de abrir la puerta a los niños a la lectura, de dar con ellos los primeros pasos para adquirir el hábito.
Autor: Rosa María Iglesias
Rosa María Iglesias forma parte del comité pedagógico de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE).