Comprender un texto puede llegar a ser una actividad muy compleja. La coordinación de habilidades de diferente orden y de manera simultánea es un reto para muchos niños -y adultos-.
Autores: Montserrat Fons y Mireia Pérez.
Montserrat Fons, Maestra y Dra. en Filosofía y Ciencias de la Educación y Mireia Pérez, Maestra y Dra. en Ciencias de la Educación. Montserrat Fons y Mireia Pérez son miembros del grupo de investigación PLURAL UB dirigido por el Dr. Juli Palou. El grupo se centra en el estudio de las creencias de los docentes, el aprendizaje de lenguas, el plurilingüismo y la formación de los maestros
