STABILO Aula – Lectoescritura y coloreado para profesores de infantil y primaria

Puchero de palabras

Las actividades para animar a leer y a escribir deben ser divertidas y una manera de conseguirlo es a través de ambientes y caracterizaciones, incluso mediante un poco de teatro por parte del profesor. Te explicamos una propuesta con esta actividad.

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La Naturaleza, excusa para iniciarse en la lectura

Para los niños de Infantil es importante contar con ejercicios entretenidos para que aprendan a leer y a escribir. Te proponemos otro relacionado con la Naturaleza, gracias al libro ‘Talleres de Animación a la Lectoescritura’, impulsado por AMEI-WAECE.

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Uso de los ‘bits de inteligencia’ en Infantil

Los bits de inteligencia son un sistema muy interesante para que los pequeños aprendan conceptos a través de un universo temático gradual, así como la lectura de las palabras presentadas. ¡Descúbrelo!

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Pase de lista

Es importante motivar a los alumnos para que lean y un ejercicio que puede ser útil para que lo hagan sin darse cuenta es que que pasen lista de los asistentes a clase. ¡Te explicamos cómo a continuación!

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Mi amigo el periódico

La lectura estimulante es un factor muy útil para mejorar y acelerar el proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Además, bien planteada, puede llevar a la escritura creativa, otra actividad esencial. ¡Descubre cómo hacerlo con esta propuesta de ejercicio!

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¡Estimula la lectoescritura en primaria con ‘El árbol lector’!

Mª Blanca Robles propone un plan para trabajar la lectoescritura durante todo el curso en primero de Primaria, en el libro ‘Talleres de Animación a la Lectoescritura’ (Editorial de la infancia), impulsado por AMEI-WAECE (la Asociación Mundial de Educadores Infantiles), y patrocinado por STABILO Aula. ¡Te proponemos ‘El árbol lector’!

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La importancia de la lectura en educación Primaria

Es importante que los niños aprendan a leer y fomentar la lectura, pero también de asegurar una correcta comprensión lectora. Para eso hay diferentes actividades pero debe comprenderse como un todo que se trabaje desde todas las materias y por parte de todo el profesorado.

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